1. padoms. Kāda nozīme ir socializācijai vecāku attīstībā?
1. padoms. Kāda nozīme ir socializācijai vecāku attīstībā?
Sociālisms ir vissvarīgākais process, kas saistīts arcilvēka asimilācija un reproducēšana sociālajās normās. Tas ir daudzveidīgs process, kas turpinās visā cilvēka dzīvē. Tomēr pirmsskolas un sākumskolas bērniem socializācija ir īpaši aktuāla.
Neatšķirami saistīts
Ir vērts sakot, ka izglītība un socializācijair savstarpēji nesaraujami saistīti. Izglītība - cilvēka kļuvuma procesa organiskā sastāvdaļa. Tas ir mērķtiecīga zināšanu nodošana, uzvedības noteikumi, ētikas normas no vecākās paaudzes līdz jaunākai. Pirms dažām desmitgadēm, kad termins "socializācija" vēl nebija izplatīts, to aizstāja ar vārdu "audzināšana". Tomēr šobrīd psihologi un sociālie pedagogi ir nonākuši pie secinājuma, ka socializācija ir plašāks jēdziens, tostarp, cita starpā, audzināšanas process. Parasti, ja mēs runājam par audzināšanas būtību kā indivīda socializācijas procesa sastāvdaļu, tad tās veiksmīgai sabiedrības īstenošanai paredzētas visa veida pedagoģiskās prakses. Gadu gaitā tie ir izveidojuši pieredze, izmēģinājumi un kļūdas. Bez pilnvērtīgas personības izglītošanas nav iespējams iedomāties savu socializāciju kopumā. Neatkarīgi no tā, ko var teikt, cilvēks nevar dzīvot ārpus sabiedrības, tā ir sava veida sabiedrība. Un kam nav noteikta izglītības līmeņa, šajā sabiedrībā nav iespējams pastāvēt līdzās citām personām.No izglītības līdz pašizglītībai
Izglītība tiek veidota no ārējās uz iekšējo. Tas ir, sākumā vecāki dod bērnam piemēru, parādot viņam, kā rīkoties šajā vai šajā situācijā. Viņš atceras, kopē pieaugušo uzvedību, bet joprojām nav informēts par to, kāpēc dažas darbības var tikt veiktas, bet citi - nē. Šī izglītība ārējā formā. Ideālā gadījumā ar bērna audzināšanu un viņa iestāšanos sabiedrībā ārējā audzināšana kļūst par iekšējo izglītību, kas kļūst par ētisko dzīves normu. Tādējādi audzināšana kļūst par pašizglītību. Tomēr bērns iegūst audzināšanu ne tikai ar to "kaudzēšanu" tajā vispārpieņemtajās normās. Viņš iegūst priekšstatu par izglītību spontāni, no sabiedrības, kurā viņš jau ir ieguvis. Bieži vien tas notiek neapzināti. Vecākiem būtu jāzina, ka sabiedrība, kurā bērns saņem pirmās un galvenās idejas, cenšas visu veidu sociālās lomas, ir ļoti svarīga viņam. Tādēļ viss labums, kas iegūts no tā, kā arī slikts, var kļūt nostiprināts augošā cilvēka audzināšanā. Tādējādi var secināt, ka izglītība ir galvenā socializācijas procesa sastāvdaļa. Kopā ar tik svarīgu indivīda socializācijas kā izglītības sastāvdaļu sociālie pedagogi izceļ tādas sastāvdaļas kā izglītība, nobriešana, adaptācija utt.Padoms 2: Kāda nozīme ir socializācijai audzināšanā?
Bērniem, kas audzē, ir dabiska nepieciešamība paplašināt savu komunikācijas loku. Bērna attīstībā ļoti svarīgu lomu spēlē socializācija, kuras pamatā ir ģimene.
Sociālisms ir laikietilpīgs process, laikākuru bērns iepazīstas ar uzvedības prasmēm sabiedrībā. Atšķirībā no dzīvniekiem, kur taktika uzvedību diktē instinkts, cilvēks, lai izdzīvotu, ir nepieciešams skaidras robežas, sava veida "spēles noteikumi", pieņemti sabiedrībā. Skolotāji īsi raksturot socializācijas trīs pamatprincipus - izglītība, apmācība, attīstība socializācijas lichnosti.Navyki likti ģimenei pirmajos dzīves gados, lai vecāki ir svarīgi parādīt labu piemēru, esiet uzmanīgs ar pārējiem ģimenes locekļiem, draugiem un radiniekiem, kā arī sekot līdzi šīm vērtībām un bērnam ieteiktās normas. Jebkuru vecāku paziņojumu bērns uztver kā autoritatīvu. Izredzes ir labi, ka pieaudzis dēls vai meita atrisinās problēmas un pret viņiem, ka veids, kā to darīt, viņa vecāki, brāļi un sestry.Etot posmu socializācijas sākas grupā, ārpus vecāku ģimenē. Grupa paplašinās, pastāv daudzu ģimeņu noteikumu "konflikts". Piemēram, viens bērns uzskata par normālu sadalīt ārstēšanos vienādi, un otrai tika teikts, ka viņiem ir nepieciešams uzņemt lielāku gabalu. Kompetentās skolotāji vai vecāki regulēt šo procesu un turpināt izskaidrot bērnam noteikumus un noteikumus, kas attiecas uz obschestve.Poyavlyayutsya grupas mērķiem un uzdevumiem, kas arī ir jāstrādā kopā. Nākotnē, kurš uzaudzis bērnu socializēšanās vieglāk iesaistīties darba kolektīvā vai sajust kādu no "savas" .Vydelyayutsya lomu komandā - vadītājiem un nepiederošu, ētikas normas un mijiedarbību ar tiem. Ir svarīgi šeit, lai instill vērtības, piemēram, līdzjūtību, pazemība, lojalitāti, kas būs noderīga pieaugušo zhizni.Roditeli šajā posmā socializāciju saviem bērniem vajadzētu pievērst uzmanību morāli tām grupām, kur kādreiz ir bērns (vai uzņēmums ir uz ielas, vai izdarīt apli), arī. Visi uzvedības dēls vai meita modeļi tiks ņemti vērā pieauguša cilvēka vecumam, pamatojoties uz tām veidot ģimenes attiecības, attiecības ar saviem bērniem, sazināties ar darba kollektive.S gadu socializācijas tikai sarežģītas, to cilvēku skaits, un grupām, ar kurām bērns mijiedarbojas, paplašinot. Bet tas ir nepieciešami posmi veidošanās cilvēka un grūtības, kas rodas viņa veidā, rūdītu raksturu un palīdz nodrošināt vēlamos uzvedību sabiedrībā.
Padoms 3: Pāvesta loma bērna audzināšanā
Daudzas mātes uzskata, ka pāvests nebūs spējīgs tikt galā armazuļa, nevar nomainīt autiņbiksīšu, baro un nomierina. Un pilnīgi nekas, starp citu! Desmitiem tūkstošu vīriešu drosmīgi audzina bērnus bez mātes un dara lielisku darbu. Tāpēc nepazīt sava bērna tēvu ar neuzticību.
Tas nav noslēpums, ka pirms vīrieši paternitātes informētībunāk mazliet lēnāk nekā sievietes izjūta par mātes stāvokli. Bet tas nenozīmē, ka, ja nepieciešams, jūs nevarat uzticēties savam bērnam. Zinātniski pierādīts, ka visas nepieciešamās prasmes un iemaņas viņiem tiek uzliktas fizioloģiskā līmenī. Un lai tas būtu neērti, lai gan ne tik ātri un smieklīgi kā māte, bet pāvests varēs nomainīt mazuli un barot viņu. Abiem bērniem ir nepieciešama saziņa starp tēvu un bērnu, un viņiem nav nepieciešams, lai mātes baidītos tos pamest atsevišķi. Mātes klātbūtnē pāvests noteikti atradīs attaisnojumu neveikt "arhīvu-grūti" pienākumu, bet atstās vienatnē ar mazuli, viņš to nevar izdarīt.
Daži praktiski ieteikumi māmiņām
1 Pirms došanās atvaļinājumā atstāj viss nepieciešamais visredzamākajā vietā, lai jūsu vīrs varētu viegli atrast visu, neuztraucot tālruni, un ik pēc piecām minūtēm pieprasa palīdzību. Sagatavojiet bērnu (un pāvests, protams) ēst, dzert, mīļākie karikatūras, grāmatas, rotaļlietas.
2 Vēlākā bērna vecumā (3-5 gadi) mēģiniet netraucēt bērna saziņu ar pāvestu. Daudzas mātes iesaka katru soli gan bērnam, gan tēvam - viņš zina, kā viņš saka, viņš mīl, dari to, ielieciet to šeit, ņemt karoti citādi. Tātad rīkoties kategoriski tas nav iespējams! Vairumā gadījumu sakari starp pāvestu un bērnu ir reti, jo tēva mūžīgā nodarbinātība. Tāpēc neuztraucieties - tas ir viņu laiks, tas ir atkarīgs no tiem, un viņi iemācās sadarboties un dialogu! Šajos retajos brīžos bērns saņem vīriešu uzmanību, vīriešu prasmes, audzināšanu utt. Tas, ko jums vajadzētu viņam piešķirt, jūs dodat, bet tēvs to reti pārvalda, tāpēc mēģiniet neiejaukties šajā procesā. Pat meitenēm vajadzētu pievērst vīriešu uzmanību un zināt vīriešu viedokli par šo vai citu jautājumu.
3. bērns devās uz skolu ... Neuzņemieties sev pilnīgu komunikāciju ar skolotājiem, atstājiet un tēti tik prieks. Ļaujiet viņam vismaz laiku pa laikam pavadīt bērnu skolā un satikt viņu, apmeklēt vecāku sanāksmes un izsaukuma numurus. Tāda pati situācija ar ārstiem - reizēm var aiziet un tētis, vai drīzāk MUST!
Atcerieties - veselīgas personas izglītošanābērna socializācijas veidošanā jāieņem gan vīrietis, gan sieviete. Un tikai šajā gadījumā bērns veidos stabilu raksturu, viņš būs pārliecināts, komunikatīvs.
4. ieteikums: bērna dzimtes izglītība: par un pret
Strauji mainīgā pasaule iznīcinājaieradumi vīriešu un sieviešu uzvedības stereotipiem. Arvien vairāk miljonu elku kļūst par personām, kas rīkojas tieši pretī seksuālajam piederumam. Dzimuma izglītības princips ir tieši paredzēts, lai nodrošinātu, ka šāda uzvedība nekļūst par normu bērnam viņa pieaugušo dzīvē.
Kas ir dzimumu līdztiesība un kādas ir tās priekšrocības?
Angļu vārds "dzimums" burtiski nozīmēkas pieder pie noteiktas ģints, proti, dzimuma. Bērnu dzimumu līdztiesības izglītības gaitā tiek veidots viņu sociālais dzimumtieksme, apzināšanās, ka viņš / viņa ir vīrietis / sieviete. Veidošanās tā saukto dzimuma identitātes sākas ģimenē, un ir atkarīga no attieksmi cilvēkiem vistuvāk bērnam un viens ar otru. Par cik tuvu ir viņa vecāki abiem dzimumiem, viņa psiholoģiskais savienojums ar māti un tēvu ir tik spēcīgs. Bet stiprināšana pamatus kas seksu notiek skolas gados, sienas izglītības iestādēs, un lielā mērā ir atkarīgs no mācību metodes, skolotāju attieksmi pret dzimumu vospitaniyu.V dzimumu izglītības zēnu tie izlietot pamatus vīrišķības, tas ir, uzvedību, kas ir raksturīga tikai vīriešiem laikā - kopš agri gadi, lai būtu spēcīgi, lai nerastos vājums jebkurā situācijā, spētu rūpēties par sevi un saviem mīļajiem. Šādas zināšanas un paradumi ir ļoti svarīgi attīstībai cilvēka sabiedrībā, viņa panākumiem un pašapziņu, kas attiecībā uz citiem viņam visā viņa dzīves. Tās personas meitene noteiktā laikā, parasti 4-5 gadiem veidošanos, tur nāk lūzuma punkts, kad viņa mēģina atdarināt zēniem. No vecākiem, kas stingri jāievēro dzimumu izglītības metodēm uzdevums, mēģiniet, lai saglabātu bērnu silts un uzticības pilnas attiecības, nemēģiniet lauzt savu vēlmi, lai būtu spēcīga, bet klusi un maigi, lai pierādītu, ka, lai būtu sieviete ar vīrieša raksturu un manieres neglīts un nepareizo. Tīri sieviešu prasmes un izturēšanās, kas ir vakcinēti agrā bērnībā, lai būtu pareizā izvēle dzīves partneri un izveidot spēcīgu pārtikušu ģimeni.Dzimumu izglītība izglītības iestādēs - viss par un pret
Ja dzimuma izglītības ģimenes metode navTas rada jautājumus un šaubas vairākumam vecāku, aptuveni līdzīgā mācību metodes arvien kam spory.Po faktu, dzimumu bērnu izglītošana skolās ir sadalīt klasi vīriešu un sieviešu. Nodarbību laikā tiek uzsvērta kāda konkrēta dzimuma loma, pienākumi un uzvedības iezīmes. Saskaņā ar vadošajiem ekspertiem jomā pedagoģijas šādas apmācības atšķiras, bet kā piemēru, gan pozitīvās, gan negatīvās svinu atsevišķa izglītības eksperimentālā klases vairākās skolās strany.Kto daži eksperti ir kategoriski pret šādu metodi mācību, jo viņš uzskata, ka atsevišķa izglītība un uzsvars izglītībā bija seksuālo identitāti, negatīvo ietekmi uz socializāciju cilvēka sabiedrībā pēc viņa atbrīvošanas no sienām izglītības iestādēs. Atbalstītāji dzimumu izglītība tiek minēta kā argumentu savā labā ir tas, ka darbības rādītāji ir atsevišķās klasēs, ir daudz lielāks, un sociālās adaptācijas notiek saziņa ar pretējā dzimuma laikā urokov.Krome dzimuma metode pretinieki norāda uz konkrēto raksturu Dažiem bērniem, kā riska faktors, piemēram, ir pārāk aktīva meitene vienkārši nevar apmesties tīri sieviešu klasē, un zēns ar maigu dabu, ir grūti apgūt zināšanas komandā, kurā popularizēts tikai spēcīga s pusē personību. Šādos gadījumos dzimumu līdztiesība ne tikai nerada ieguvumus, bet arī var kaitēt bērnu psihi.5. padome: kas ir sociālā izglītība
Bērna attīstība ir bērna pārveidesociālā būtība - personība. Tas notiek apkārtējās dabas un sociālās vides ietekmē, kā arī ar īpašas mērķtiecīgas aktivitātes palīdzību atsevišķu indivīda īpašību veidošanā - sociālajā audzināšanā.
