LovesTheTeam.com

Instrukcijas

1

Atšķirībā no. Ir izveidota metodiskā rokasgrāmatano metodiskajiem norādījumiem, nevis studentiem, bet gan skolotājiem. Lai jūsu nākotnes labumi tika apstiprināts zinātnisko un metodisko nodaļu universitātē, tas ir nepieciešams, lai jūsu dizains nav pretrunā ar procedūru, kā zinātni, un tika atbalstīti ar pozitīviem rezultātiem daudzus gadus.

2

Izveidojiet pabalstu plānu. Šim nolūkam ir jānosaka nākamā izdevuma mērķi un uzdevumi. Tie būtu jāsagatavo ļoti skaidri un skaidri, balstoties tikai uz nopietniem ilgtermiņa pedagoģiskiem un zinātniskiem darbiem.

3

Savākt visus pieejamos metodoloģiskos datusmateriāli pēdējo gadu laikā. Izplatiet tos atbilstoši ieguvumu jēdziena nozīmīguma pakāpei. Analizējiet materiālus saistībā ar pedagoģiskā darba efektivitāti.

4

Izpēti visu nepieciešamo literatūru. Izdariet paziņojumus, bet vēlāk, veidojot rokasgrāmatas tekstu, mēģiniet izvairīties no nevajadzīgām citātiem galvenajā daļā (ievadā, gluži pretēji, tas ir vēlams).

5

Izveidojiet tabulas, diagrammas, diagrammas, kurāsatspoguļo pedagoģiskā darba rezultātus. Visiem ilustrējumiem jābūt skaidriem sākuma skolotājam un nedrīkst radīt sajukumu starp godājamiem skolotājiem.

6

Pāriet uz teksta rakstīšanu. Ievadā, jūs varat veikt nelielu ekskursiju vērā vēstures jautājumu, sniegt sarakstu ar pētījumiem un rokasgrāmatas. Lielākā daļa, atkarībā no ilguma, protams, ir sadalīta noteiktu skaitu starpsienas, lekcijas, nodarbības uc Uzrakstiet pirmais saspiests plānu katru sesiju un pēc - norādiet sīkāk, kas pedagoģiskās metodes un paņēmieni esat izmantojis katru daļu no tā. Nodarbības apraksta beigās jāsecina secinājums.

7

Noslēgumā noskaidrojiet vispārējos secinājumusprotams, ar norādēm uz ilustratīviem materiāliem pedagoģiskā darba metožu apliecinājumā. Ilustrācijas var ievietot pieteikumā. Neaizmirstiet par izmantoto literatūru sarakstu.

Padoms 2: Kā izstrādāt kursu

Lekciju kursa attīstīšana ir sarežģīts radošs process, kas prasa visaugstāko metožu zināšanu līmeni gan šajā disciplīnā, gan saistītajās zinātnes nozarēs.

Jums būs nepieciešams

• - plaša informācijas bāze - kursa pamatā;
• - metodiskās rokasgrāmatas par saistīto disciplīnu mācīšanu;
• - mācību grāmatas studentiem;
• - dators;
• - piekļuve internetam.

Instrukcijas

1

Jaunu apmācību kursu attīstība ir cieši saistīta ardinamiski mainīgās sabiedrības vajadzības. Tātad, attīstoties tūrisma biznesam, sabiedrībai sāka nepieciešami starpkultūru komunikācijas speciālisti, kuriem bija jāveido konstruktīvāks dialogs, pamatojoties uz kopējām kultūras vērtībām.

2

Izveidojot mācību kursu, jāvadās pēc sabiedrības un valsts izvirzītā mērķa sasniegšanas. Pamatojoties uz kursa uzdevumiem, jūs varat viegli noteikt tā saturu.

3

Tā kā jūs izveidojat jaunu kursu, jums ir maz ticamsatrast gatavu metodoloģisko attīstību un, turklāt, detalizētus klases plānus. Izveidot izglītības sistēmā integrētu kursu, iepazīties ar saistīto disciplīnu metodoloģiju. Nosakiet, kādas metodes, metodes un izglītības tehnoloģijas var piemērot jūsu kursam, lai veiktu savus uzdevumus.

4

Pēc starpnozaru analīzes veikšanas turpiniet darbuplānošana. Izvēlieties kursa galvenās sadaļas. Sadaliet sadaļas galvenajās tēmās. Un sadaliet tēmas galvenajos jautājumos, lai jūs varētu apsvērt vienu jautājumu vienas lekcijas ietvaros.

5

Turpiniet no nepieciešamības nodrošinātierobežots laiks, lai iegūtu maksimālu noderīgu informāciju, izvēlieties tikai visvairāk nepieciešamo. Savā kursā izvēlies teorētisko daļu, kurā būs lekcijas un praktiski, kas ietvers seminārus un laboratorijas darbu.

6

Nākamajā darba stadijā izveidojietizglītības un metodiskais komplekss. Uzziniet visu literatūru, kuru jūs iesakīsit studentiem, lai uzzinātu par jauniem materiāliem. Ja pieejamo literatūru nepietiek, iesniedziet priekšlikumu, lai uzrakstītu rokasgrāmatu, kas ietvertu visus nepieciešamos aspektus. Analizējot informācijas avotus internetā, bieži studenti izvēlas no turienes iegūt informāciju.

7

Pēdējā posmā sagatavojiet vizuālorokasgrāmatas, prezentācijas, dokumentālās fotogrāfijas, individuālie uzdevumi un izdales materiāli. Un, kā arī jautājumiem, lai kompensētu vai eksāmenu par šo kursu, var izmantot, lai sacerēt un izplatīt tos skolēniem, ka mācību laikā, viņi bija iespēja paskaidrot kaut ko viņi nesaprot.

Padoms 3: Kā izveidot rokasgrāmatu

Metodiskais pabalsts Vai ir drukāta brošūradetalizēti metodiskie ieteikumi studentiem par konkrēta mācību kursa izpēti. Grāmata ir rezultāts, apstrādājot vispārīgu informāciju par tēmu, kā arī savu pieredzi šajā jomā.

Jums būs nepieciešams

• - literatūra par šo tēmu;
• - pati pieredze.

Instrukcijas

1

Studentu metodiskās rokasgrāmatas mērķis ir noteikt tēmas materiālu, kā tēmas iet cauri. Jebkura metodiska pabalsts jāietver šādas sadaļas: ievads, teorētiskā daļa, praktiskā daļa un didaktiskā daļa.

2

Ievades veidā formulējiet rokasgrāmatas rakstīšanas mērķinorādīt potenciālo lasītāju, kas var būt interesants un lietderīgs, kā arī rezultātus, ko var sasniegt, pielietojot tajā norādītās metodes.

3

Veidojiet metodisko rokasgrāmatu plānu, kā īsu kopsavilkumu par galvenajām sadaļām. Jūs varat ierobežot sevi ar diviem vai trim teikumiem par katru tēmu un vairākas pamata formulas, ja pabalsts ir izveidota tehniskajā disciplīnā. Tas ir nākamās teorētiskās daļas plāns.

4

Teorētiskajā daļā jāiekļauj zinātniski teorētiski materiāli par tēmām, kuras būtu jāveido un jāiesniedz visīsākajā veidā. Norādiet citus darbus vai mācību grāmatas.

5

Dodiet uzdevumus vai piemērus ar risinājumu, laikas ieradās paši. Šī rokasgrāmatas daļa ir praktiska, stiprinot teorētisko sadaļu. Pati pieredze palīdzēs atrast kļūdas, neprecizitātes, kuras var labot un sniegt ieteikumus, kā tos novērst. Izvēlieties didaktisko daļu, tajā parādot palīgierīces, grafikus vai diagrammas, kas ilustrē galveno materiālu.

6

Aizpildiet sadaļu ar papildu jautājumiem, uzkuri skolēni ir atbildīgi patstāvīgi, bet tādā veidā, ka viņiem pietiek ar to, ka jūsu rokasgrāmatā ir norādīti materiāli. Sniedziet kontroles uzdevumus ar īsām atbildēm brošūras beigās vai bez tiem.

7

Metodiskais pabalsts - nopietns zinātnisks darbs, kas dod konkrētuieteikumi lasītājiem vienā vai otrā vietā. Tādēļ, lai izvairītos no neprecizitātēm vai kļūdām, rakstiski izmantojiet vairākus informācijas avotus, tostarp atzītu speciālistu darbus. Izmantojiet literatūru, kas jums jānorāda rokasgrāmatas beigās, lai ērtībai sadalītu apakštekstos. Šeit, izraksta normatīvo dokumentu sarakstu, ja tādi ir.