Lauva Tolstoja pedagoģiskā darbība
Lauva Tolstoja pedagoģiskā darbība
Leo Nikolayevich Tolstojs ir pazīstams visā pasaulē kālielisks rakstnieks. Daži cilvēki zina, ka viņš arī aktīvi nodarbojās ar sociālo aktivitāti. Tolstojs iesaistījās pedagoģijā, uzskatot to par savu pilsonisko pienākumu padarīt iespējamu ieguldījumu tautu izglītošanā. Lev Nikolaevich pedagoģiskā darbība ilga (ar pārtraukumiem) gandrīz 60 gadus.
Tolstoja pirmie posmi pedagoģijā
1849. gadā Lev Nikolajevičstikai 20 gadus vecs, viņš sāka mācīt prasmju zemnieku bērniem viņa ģimenes īpašumā Yasnaya Polyana. Bet drīz vien Tolstoja bija spiesta pārtraukt šos pētījumus, jo viņš ieradās militārajā dienestā. Viņš atsāka skolotāja darbu 1859. gadā, kad viņš bija slavens rakstnieks un loceklis slavenā aizstāvēšanas Sevastopoles. Leo atvērts Yasnaya skolu zemnieku bērniem, un aktīvi veicināja atklāšanas vairākām citām skolām tuvējo ciematu. Saskaņā ar rakstnieka paša vārdiem, viņam bija trīs gadu aizraušanās ar šo delom.K Diemžēl progresīvi (tajā laikā) metodes mācību Tolstojs un viņa regulārām tikšanās ar skolotājiem un vienaudžiem šķita aizdomīgs vietējām varas iestādēm. 1862. žandarmi meklēja mājas Tolstoja in Yasnaya Polyana, meklējot pavedienus musinošās aktivitātēm. Leo bija ļoti aizvaino tas, un, lai protestētu apstājās dara pedagoģiju.Turpmākā rakstnieka pedagoģiskā darbība
Pārtraukums ilga 7 gadus. 1869. gadā Tolstojs atsāka studijas ar bērniem, un 1872. gadā viņš publicēja savu grāmatu "Azbuka". Trīs gadus vēlāk, Tolstojs publicēja "jaunu alfabētu" un četras "lasīšanas grāmatas" .Bolshoe sabiedrības uzmanību piesaistīja Tolstoi raksts "Par valsts izglītības", kurā rakstnieks asi kritizēja zemstvo par izglītības zemnieki. Pēc tam, Tolstojs tika ievēlēts uz vienu no zemstvos un sniedza lielu ieguldījumu jaunu skolu. Turklāt viņš izstrādāja zemnieku skolotāju semināra projektu. Pats pats Džuksts sauca šādu semināru "universitāte lāpstiņās". Lev Nikolaevich prezentēja šīs seminārās projektu Valsts izglītības ministrijai, un 1876. gadā viņš varēja saņemt apstiprinājumu. Tomēr zemstvo padomes negatīvi reaģēja uz Tolstoja projektu. Tas izraisīja rakstnieku tik spēcīgu psiholoģisko triecienu, ka viņš atkal nolēma pārtraukt mācīšanu. Tikai vecumā Lev Nikolajevičs atgriezās pedagoģijā. 90. gados no 19. gadsimta sāka veicināt savu morālo un filozofisko koncepciju izglītības personas un viņa attieksmi pret dzīvi un sabiedrību, kas vēlāk tika sauc par "Tolstoyan". Un gados 1907-1908. 80. dzimšanas dienas robežās viņš atkal veica nodarbības ar bērniem.
