LovesTheTeam.com

Idejas būtība

Vadošo lomu izglītībā nodarbina teorētiskais darbszināšanas. Apmācība notiek augsta līmeņa grūtībās, liela apjoma pētāmo materiālu, tā ātruma ātruma. Šīs grūtības ir paredzētas patstāvīgai studentu pārvarēšanai. Skolotājs strādā pie katra skolēna vispārējās attīstības. Zankova pieeja ir vērsta uz bērna radošo spēju attīstību. Sistēmas galvenais mērķis ir padarīt studentu izpriecu darbību.

Zankova sistēmas nodarbība

Zankova sistēmas mācība būtiski atšķiras notradicionālā nodarbība. Studentu izziņas aktivitāti var aktivizēt tikai ar konfidenciālu atmosfēru klasē. Starp skolotāju un skolēniem ir jāizveido labas attiecības, un obligāti jābūt savstarpējai cieņai. Bērniem jūtas brīvi stundā un nebaidieties no pašizpausmes, vienlaikus saprotot, ka klases skolotājs joprojām ir galvenais. Skolotājam pienācīgi un pareizi jāreaģē uz studentu kļūdām un rīcību. Nevienā gadījumā nav pieļaujama aptuvena vai pazemojoša attieksme pret studentiem. Mācība tiek veidota diskusijas formā. Skolēniem jāspēj apstrīdēt ne tikai klasesbiedru, bet arī skolotāju viedokli, ja viņi nepiekrīt un nebaidās izteikt savu viedokli. Skolotājs pareizi izlabo kļūdas un nerada sliktas pakāpes, bet, tieši otrādi, tiek veicināta jebkura aktivitāte klasē. Studenti patstāvīgi apgūst savas zināšanas, un skolotājs tikai palīdz un virza viņus uz pareizo ceļu. Papildus parastajām stundām klasē sistēma ietver ekskursijas, teātru, muzeju un dabas apmeklēšanu. Tas palīdz dažādot mācīšanos un paplašina bērnu redzesloku.

Mācību grāmatas iezīmes

Mācību grāmatās, kas paredzētasZankov sistēmas, nav sadaļu ar atkārtota materiāla pagājis. Šis materiāls ir iekļauts nākamajā jaunajā punktā. Klasē mēs izmantojam krāsojamās piezīmjdatorus. Viņi palīdz ieinteresēt bērnus un attīstīt savu iztēli. Mācību grāmatas ir materiāli bērniem ar dažādu domāšanas veidu. Grāmatvedības krievu valodā studentu uzdevumi ir pašpārbaudei un pašnovērtējums.

Kādam jābūt skolotājam?

Skolotājiem, kas strādā Zankova sistēmā, vajadzētuatšķiras no citiem galvenokārt viņu cilvēcības dēļ. Viņiem ir brīvprātīgi jāizvēlas šī sistēma, jūt, ka šī pieeja mācībām viņiem ir ideāla. Šī sistēma ir publiska, tāpēc jebkurš skolotājs, kurš nolēma to uzņemties, var pārkvalificēties speciālajos kursos.