LovesTheTeam.com

Pirmās pakāpes sākotnējās zināšanas būs atšķirīgas,kāds devās uz bērnudārzu, kur nodarbības, kas rotaļīgā veidā skolotājs māca bērnus skaitīt un mācīties, kā domāt loģiski un atbildēt uz jautājumiem. Citi bērni bija mājās, un, iespējams, ar viņiem nebija. Skolotāja uzdevums ir veikt pārbaudes, lai atrastu individuālu pieeju katram bērnam. Uzticības attiecības ir veiksmīgas mācīšanās pamats. Īpaša uzmanība jāpievērš bērniem, kuru zināšanas nepārsniedz sākumskolas līmeni. Turklāt būtu uzdot vecākiem veikt papildu pētījumus, mājās, līdz beigām pirmajā ceturksnī visiem bērniem bija par to pašu podgotovku.Osnovnaya problēmu sākumskolas skolotājiem - iemācīt bērnam domāt ne tikai loģiski, bet arī, lai varētu strādāt ar mācību grāmatu, skaitīt, rakstīt, atšķirt ģeometriskās formas, veikt vienkāršas darbības ar saskaitīšanu un atņemšanu, lai izdarītu secinājumus, atbildēt uz jautājumiem, attīstīt atmiņu un smekalku.V pirmās klases mācās visvairāk vienkāršu aritmētiku - slāni atņemšana. Bērni studē masas, garuma, tilpuma mērvienības, mācās apvienot objektus pēc līdzīgām īpašībām. Turklāt, kā spēļu piedāvāto skaitlisko mīklas un golovolomki.Vtoroklassniki studiju sarežģītākas problēmas četras darbības. Viņiem jāapgūst ne tikai pievienošana un atņemšana, bet arī sadalīšana, reizināšana. Ģeometriskās figūras kļūst sarežģītākas. Skolēnam vajadzētu būt iespējai izdarīt vienādmalas figūras un atšķirt piramīdu un kubu. Nepieciešamās prasmes ir: tabulas aizpildīšana un lasīšana, vienlīdzības un nevienlīdzības izstrāde. Ceturtā klase ir pēdējā pamatskolā. Studentiem ir jābūt visas pamatzināšanas un prasmes, lai turpinātu pētīt matemātiku kurss, kas tiks sadalīts algebra un ģeometrija.